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人教2003课标版《单元复习与测试》集体备课教案优质课下载
⑴思想政治学科，总体上强调把握正确的政治方向，强化高考命题的育人功能和积极的导向作用。持续深化对“核心价值、传统文化、依法治国、创新精神”的考查。
结合学科提点和核心素养的要求，完善考核目标和内容。
思想政治学科核心素养，是指个体在面对现实生活情境时，综合运用学科知识与技能、思维与观念，在分析情境、发现、确认、解决问题的过程中，表现出来的坚持正确三观，参与社会生活的关键能力、必备品格。包括政治认同、理性精神、法制意识、公共参与。
政治认同
全国卷Ⅱ ：人民币纳入特别提款权货币、村理事会的作用、绿色发展、低碳经济、精准扶贫方略
全国卷Ⅲ ：政府调控措施、自贸区战略、权力清单制度、中国发展道路选择、“互联网+”行动计划
法制意识：反垄断法、特赦令、双语法官
公共参与：社区自治、点赞英雄、村理事会、提出精准扶贫建议、公众参与权力清单制定、停车方案的效益分析
依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性。
强调对基础知识的理解、掌握和应用
强调模块内、模块间知识的综合和交叉
强调调用和运用知识、论证和探究问题，从中得到价值观的提升
强调情境引入的形式新、知识考查的角度新、问题设置的方式新
熟知考点的内容——能够再现和辨认
理清考点的外延——分清易错混淆
知道考点的价值——用在哪里，怎么用
精准审题，有效提炼、分析、解读和整合信息；
将获取信息和相关知识建立准确而有效的联系；
简洁描述学科基本概念和观点，综合阐释问题；
热点的选择——国内为主、近期为主、正面为主、教材有着落
热点的把握——背景、原因、作用；内容、特点、对策
热点的分析——辩证分析、理例结合、逻辑正确、过程和结论完整
考试说明能力要求的变化
原来：“能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点”
现在：“准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理”