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在口语表达中根据实际情况提出建议。
教学准备：
教学卡片 ， 自制课件。
教学过程：
一、warm up
1. 老师示范做。
2. 师生一起做。
二、let′s chant
1.看插图, ken手中拿的是什么？猜一猜歌谣的内容。
2.播放歌谣。说一说他们要去哪儿，怎么去？
3.播放歌谣，让学生完整听一遍，可以跟随节奏拍手。
4.学生说一说。女生说第一部分，男生说第二部分。
play a game
1. 拿出一张课余活动教学卡片。给一名学生看卡片内容。让学生通过动作表演卡片内容，其他学生猜。最后把卡片交给这名学生。
以周末活动为内容，向学生发出邀请。如果邀请的内容和学生
手中的卡片一致，则邀请者要同意。如果不一致，被邀请者则要说出一个不能参加的原因。
板书：Shall we …
let′s find out
布置任务，说明活动要求：
你和你的朋友们要参加一个游园活动。你们可以参加一些活动，但是你们九点钟才能到达公园，而且每组只有一百元。
说一说。
看活动安排表小组合作学习，根据活动安排表上的内容，商量选择参加哪些活动。
写一写。把你们商量的过程写下来。
晒一晒。请小组汇报。全班学生一起看一看各个小组的方案是
否有问题。
小组开火车问答。
Shall we … ?
Yes, we can. We have … . ／No, we can′t . We don′t have … .
let′s read
Li Ling一家打算去度假。这里有三个宣传单，猜猜他们要