《Lesson 1 Uncle Jack’s Farm.》集体备课教案下载-湖南省优质课

（2）能够在语境中正确运用这六个单词。

（3）能够引导学生对物主代词进行总结归纳。

2.难点

（1）能够在语境中正确运用mine, yours, his, hers, theirs, ours这六个单词。

（2）物主代词的归纳与运用。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整）

相关课程标准内容：知识、技能、文化、?情感、策略1、情感目标：培养学生学习英语的浓厚兴趣及热爱小动物的美好情操，养成良好的学习习惯。

2、认知目标：

Let’s learn部分的单词：his, hers, theirs, ours,mine,yours

在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。

听、说、读、写单词：his, hers, theirs, ours,mine,yours

3、能力目标：培养学生积极参与各种表演、游戏，并促其想象能力和创造能力的提高。

本课学习目标：目标描述包括A、B、C、D

1.?借助图片，能听、说、认读his, hers, theirs, ours,mine,yours，并巩固复习学过的词汇；?

2.?恰当运用Whose dog is it ?It’s ...

3.?规范书写所学词汇和句型，注意大小写和标点符号。

评价设计（评价内容及规则）：

1. 通过游戏“认读活动”和“What’s missing?”来让学生听、说、读、写单词。（检测目标1的达成情况）

2. 通过 “Pair work” 和“Look, say and complete”来运用重点句型。（检测目标2的达成情况）

教学策略：创设情境利用任务型教学方法，小组合作、自主学习等方法。

教学过程设计

环节

教学活动

设计意图

目标落实

Step1.

预习质疑

Step2

Step3.

Step 1: Warm-up

1. 师生相互问候。