必修4生活与哲学《价值的创造与实现》优质课教案设计

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2、能力目标

通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。

3、情感态度与价值观目标

将《弟子规》等中华传统文化的内容，用德育故事、德育活动等形式，浅显地融入到教学当中，让学生再次感悟，人生的真正价值在于对社会的贡献，学会正确处理个人与社会之间的关系。通过实现人生价值的主观条件的教学，让学生走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。通过教学，对学生进行世界观、人生观、价值观教育；人格教育；感恩教育。帮助学生学会在人生道路上正确的行走。

【教学重点和难点】

重点：价值的创造与实现

难点：在个人与社会的统一中实现价值

【学生分析】

高二学生青春懵懂，正处于世界观、人生观和价值观形成的时期，对于如何实现人生价值的问题有所思考但不完善，由于现代社会纷繁复杂、物欲横流、道德滑坡、对传统文化的认识缺失、独生子女家庭的增加，青少年以自我为中心的思想越来越突出，所以这节课旨在引导学生树立正确的人生价值观，寻找实现人生价值的正确途径，对他们的成长作用重大。

【设计思想】

本节课我选择用本校“最美教师”的案例，巧用学生身边的案例，以图片展示、情景活动、视频播放、学生讨论等传统与现代教学相结合的教学手段授课，渗透一点四面的基本原则，对学生进行世界观、人生观、价值观教育；人格教育；感恩教育。引导学生学会在人生道路上正确的行走。引导做好三件事：知恩、感恩、报恩！只是知道，而没有做到的是知识，理解了并能做到的才是智慧。愿我们每一个人都能成为有智慧的人，快乐的生活在感恩的世界里。

【教学过程】

导入新课：

教师的组织与引导：感恩大家与我分享接下来的40分钟，我们每天上课大家都会很开心的说着“老师好”，那么老师好在哪？今天，我们就一起来重新认识一位来自我们学校、被评为“最美教师”的好老师！看看林老师的人生价值是怎么创造与实现的？

学生活动：观看视频，思考林老师是如何实现人生价值的？

设计意图：用“问候语”与学生拉近距离。用本校最美教师的案例，感动学生，传递正能量，并调动学生的积极性。

1、在劳动和奉献中创造价值

教师的组织与引导：林老师的“最美”称号是命中注定的？自封的？还是用钱买的？林老师是怎样实现人生价值的？

多媒体展示林老师的话“教育是崇高的事业，教师应该具备勇于奉献的无私、甘于平凡的心态，把职业当着事业去做，当作理想去追求。”

学生活动：思考林老师是怎么实现他的人生价值的呢？

教师点拨、总结：林老师致力于传道授业解惑，致力于为社会培养一批又一批优秀的人才。一个人对社会的贡献越大，存在感、幸福感就越强，人生就越有意义。

（引导阅读、理解课本：劳动着的人是幸福的，劳动是人的存在方式；努力奉献的人是幸福的，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。回顾旧课“对人的价值的评价主要是看他的贡献”）

学生活动：讨论、回忆、分享记忆中乐于奉献的人。

教师点拨、总结：提问并及时表扬、肯定、引导。

设计意图：让学生领悟要在劳动和奉献中实现价值，理解教师在平凡工作岗位上不平凡的付出，进一步激发学生对老师的敬爱之心。