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《价值的创造与实现》公开课教案优质课下载
（二）能力目标：
1.培养学生运用相应的原理分析和解决现实问题的能力
2.培养学生归纳能力及比较分析能力
（三）情感、态度和价值观目标：
1.形成劳动和奉献的意识
2.正确处理个人和社会之间的关系，树立集体主义价值观
3.顽强拼搏，在砥砺自我中铸就人生辉煌
【教学重难点】
1、教学重点：如何创造和实现人的价值
2、教学难点：劳动是人的存在方式；个人与社会相统一
【教学方法】案例教学法、讲授法、探究讨论法
【教学手段】多媒体、黑板、教材
【教学思路】
本课以周星驰的言行为主线，逐步分析人应在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值。在讲解每一目时，通过一些小材料，如漫画、名言、事例等，帮助学生理解。
【教学过程】
一、导入新课：
教师用多媒体展示一组人物照片，分别是雷锋、特蕾莎修女、甘地、周星驰、比尔盖茨、霍金。
教师引导：这些人物来自不同的地区，从事的事业也不尽相同，但是他们都得到了人们的尊敬，社会的认可，他们都创造和实现了自己的人生价值，都是成功人士。那么他们是如何创造和实现自己的人生价值的？今天这节课我们一起来解开这些人士成功的秘诀。同学们翻开书本p96，今天我们一起学习《价值的创造与实现》
二、讲授新课：
师：失败的原因千千万，成功的秘诀其实就是那几条，我们通过一位成功人士——周星驰，通过他的事例来帮助同学们理解。
周星驰，香港著名电影演员，兼导演、编剧、电影监制以及电影制作人。他演出的影片不仅富于个人特色又极具社会代表性，甚至被作为一种文化现象来反复解读他，有香港“喜剧之王”之称，亦是“无厘头”电影始祖。
周星驰从“跑龙套”开始，到现在的“喜剧之王”，他是如何一步步创造和实现自己的人生价值的呢？
知识点一：在劳动和奉献中创造价值
多媒体展示材料：
1988年，得到 李修贤 的赏识，在电影《 霹雳先锋 》中饰演一个浪荡江湖的小弟。由于演出优异，周星驰拿到了第25届 台湾电影金马奖 最佳男配角奖，也获得了 香港电影金像奖 最佳配角和最佳新人双料提名。