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《单元复习与测试》集体备课教案优质课下载
教学重点：小论文类题型的答题技巧和注意事项
教学难点：论证和探究问题能力的提升。
教学方法：题型专项训练。
教学手段：多媒体课件。
教学过程：
教学准备：了解所教班级学生答题存在的共性问题、找到典型的能够承载共性问题的答案样卷。
任务一：分析设问，归纳小论文类主观题的设问特点
给出两道小论文类试题作为例题，由学生审题，归纳小论文类主观题的设问特点。
任务二：解读答案，把握小论文类主观题的答题要点
给出小论文类试题的等级评分标准表，同时给出四份典型的答案样卷，请同学们判断A、B、C、D四个答案的优劣，尝试分析出优点或不足。学生对典型答案进行判卷、点评、对比、反思自己的问题。然后给出例题的参考答案，学生反思总结如何答好一道“小论文”类主观题。
任务三：实操检测，练习解答小论文类主观题具体流程及设计意图：
当堂训练，用五分钟的时间完整地做完一道小论文类高考试题。
题目亮出，学生答完以后，小组讨论交流，整合答案进行分享。目的是让学生碰撞交流、互相学习。在这个过程中开展深度学习，老师参与到每组的交流中具体指导。
限定时间,提高课堂的效率、增强学生的解题题感；通过学生的讨论引发学生思维的碰撞，进而反思自己学习中的问题并找到解决问题的方法。
任务四：结合时事，编写小论文类主观题
结合时事热点“宪法修正”相关材料，要求学生编制一道小论文类主观题，并尝试给出答案。之后学生互相评论交流。由此巩固学生对小论文类主观题的试题和答案特点的认识。