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单词weather?的发音。?
教学过程：
热身引题?
学生一起唱经典天气歌谣《天气歌》并做动作，激发学生学英语的热情，为新课的学习创造良好的氛围。?
教学新课?
（1）教师创设了一个情景，Lily要跟父母一起去环球旅行。然后学习本课出现的四个城市：Harbin,?Beijing,?Lhasa,?
Hong?Kong,并配有天气的图片。教师问：What?are?the?pictures?about?引出新词：weather,?教师示范读音，提醒学生读weather?时，th?咬舌尖。同时呈现单词卡片操练新词。?
教师展示哈尔滨的天气，What’?s?the?weather?like?in?Harbin??引导学生说出:It?’?s?snowy?in?Harbin.导出新词snowy，用体态语言解释snowy的意思。并呈现单词卡片操练新词。
Let’s?go?to?Hong?Kong?by?plane.?展示香港的天气，导出新词cloudy，用体态语言解释cloudy的意思。?
（4）Let’s?go?to?Beijing?by?plane.北京的春天就是很多风的。教师说：It?’s?windy?in?Beijing.?并引导学生跟读windy?。
（5）告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的阳光充足，It’s?sunny in?Lhasa.?并呈现单词卡片操练两个新词。?
（6）学生玩飞机游戏，比一比谁记单词记得快。
（7）学生玩lucky turntable游戏，练习句型：“What’s the weather like in...?”“It’s ...”
课堂操练
教师出示中国地图, 用flash展示天气预报，导出新词：weather?report.??引导学生用?What?the?weather?like?in……??提问关于我国其他城市的天气状况。?
巩固练习?
Group work
教师出示中国地图, 用flash展示天气预报，导出新词：weather?report.??引导学生用?What?the?weather?like?in……??It’s ...and... 仿照课文表演一个城市天气预报。Good?morning.?This?is?a?weather?report.(一起说?)?,然后预报城市的天气。可以单独表演，也可以小组表演。练习好以后,教师找几个组来在班里表演,教师要及时做出评价。
小练笔
教师展示我国其他城市的天气状况,设计一个小组活动：I?am?a?weather?reporter, 学生在作业单上填写完成，并介绍5个城市的天气预报。?
五、情感教育?
教师利用flash展示一年四季的天气，巩固今天所学的四个新词sunny, windy, cloudy, snowy, rainy. The?nature?is?so?beautiful,?let’s?go?outside?and?enjoy?the?nature.鼓励学生别总呆在家里，多出去享受大自然的美景。?
布置作业?
想你的伙伴介绍你的天气预报。
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