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必修4生活与哲学《社会发展的规律》优质课教案下载
教学重点
社会存在和社会意识的辩证关系
社会生活在本质上是实践的
教学难点
人类社会的基本矛盾及其发展规律
教学方法
运用对比方法认识几种社会生活状况
联系社会实际对社会的物质性和社会基本矛盾运动加以理解
课时安排
一课时
教学工具
多媒体辅助教学
教学过程
复旧导新：
通过对马克思主义哲学的两大部分辩证唯物主义和历史唯物主义导出本课内容。
新课教学
第一框题 社会发展规律
合作与探究1:
朱熹认为，决定历史变化的主要原因是人心的好坏，特别是帝王心术的好坏。他认为人的本新是一切社会现象的决定因素。请问朱熹的观点正确吗？（学生讨论，老师引导）
结论：这是典型的唯心主义历史观，认为社会意识决定社会存在。要么认为社会的变化是有人的主观意志，特别是少数人物、帝王将相的思想动机决定的；要么认为是由天命、神、绝对精神决定的。实质是吧精神看成是社会历史发展的最终原因。
一、社会发展规律——社会的本质是什么
（一）社会存在决定社会意识
1.社会存在和社会意识的含义
要求学生自主阅读课本P87页内容，找出其含义。
PPT展示：社会存在的含义