人教2003课标版《社会发展的规律》优质课教案下载

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三、学情分析

从知识角度看，关于本课知识设计的概念、原理，学生已经有所接触，如生产力和生产关系、物质和意识的辩证关系等，所以学生已经具备学好本课的知识前提。但由于哲学概念、原理较为抽象，再加上学生生活经验的欠缺，理解本课有一定的难度。

四、教学目标

理解、识记并运用社会存在与社会意识的辩证关系

五、教学重、难点

社会存在与社会意识的辩证关系

六、教学方法：情景探究法、讨论法、讲授法

七、教学过程

【视频导入】河北雄安新区的建立。从历史唯物主义的角度分析，雄安新区产生的过程说明了什么哲学道理？

【新课学习】温故知新：唯物主义在发展历程中经历了哪三个阶段？

思考：1)、为什么以往的社会历史理论没能坚持唯物主义而是陷入唯心主义？

2)、为什么马克思能够发现社会发展的规律？

学生读书思考并回答，教师展示答案。

一、社会存在与社会意识的含义

【小试牛刀】下列现象属于社会存在的是：（ ） A.科学发展观 B.物质资料的生产方式 C .生产关系 D.生产力 E .“三个代表”的思想 F .自然地理环境 G. 文学艺术

【时政聚焦，体验流行语】

2017年李克强总理的《政府工作报告》出现一些【新词】。

　　1、蓝天保卫战：如二氧化硫、氮氧化物排放量要分别下降3%，PM2.5浓度明显下降。

　　2、数字经济：如年内全部取消手机国内长途和漫游费。

　　3、全域旅游、河长制、海绵城市、国家公园体制、人工智能+第五代移动通信等

2015年度流行热词：“中国梦”、“人民币‘入篮’”、“全面二孩”、“一带一路”、“大阅兵”、“抗日神剧”、“互联网+”、“世界那么大，我想去看看”、“人丑就要多读书”、“扶老人险”、“天价虾”、“剁手族”、“颜值”、“Duang”……

2016年度流行热词：因缺思厅、也是醉了、猴赛雷、我想静静、我竟无言以对、宝宝心里苦、友谊的小船说翻就翻（friendship）、厉害了我的哥、洪荒之力、葛优躺、蓝瘦香菇。

1、为什么每年都会有不同的流行热词出现？

2、这些网络流行语对当前的社会发展有何影响？

二、社会存在与社会意识的辩证关系