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《价值与价值观》精品教案优质课下载
知识角度:
学生在经济学已经掌握了价值含义,在学习本节时容易将哲学上的价值含义和经济学上的价值含义混淆。
认知角度:
学生会自发形成价值观,但是如何从哲学角度来理解价值和价值观的含义有一定的难度。
认知特点:
学生缺乏对价值观正确的错误的判断能力
【教学目标】
知识目标:
了解哲学意义上的价值;理解人的价值的内涵及其评价;理解价值观及其
人们行为的导向作用。
能力目标:
运用所学知识及其相关哲学原理,分析物的价值和人的价值的不同,加深对
人的价值的理解;讨论人生价值的表现,分析为什么人生真谛在于奉献;深刻理解正确的价值观使我们拥有美好生活的指路航标,拥有正确的价值观才能找到人生的真谛,初步具有认识和选择正确价值观的能力。
情感态度与价值观目标:
人的价值就在于创造价值,而且只有创造价值,只有在劳动和奉献中才能实
现自我,满足自我需求,劳动构成了人的存在方式。坚信劳动和风险 的人生是幸福的人生。
【教学重难点】
教学重点:1.人的价值及其评判。
2.价值观的导向作用。
3.价值的含义
教学难点:
1.人的价值和物的价值的不同。
2.人的价值的评价标准。
3.价值观的导向作用。
【教学方法】启发讨论、自主探究