必修4生活与哲学《价值与价值观》优质课教案下载

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二、教学重点、难点

1. 人的真正价值在于对社会的责任和贡献

2. 价值观的导向作用

三、教学过程

导入：以共享单车入驻汕头为话题导入，提问：共享单车对于我们有价值吗？

（一）人的价值

什么是价值

哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

列举生活中不同事物的具体价值，说明哲学意义上的价值与具体事物的价值是一般与个别，共性与个性的关系。

注意：（1）哲学意义上的价值具有高度的概括性和普遍性；

（2）价值是一种关系，“物的属性”和“人的需要”是构成价值不可缺少的两个方面。

过渡：前面列举的都是生活中普通物品的价值，那么人有价值吗？

视频一：播放《朗读者》胡玮炜

探究一：胡玮炜与摩拜单车的事例中有没有体现出人的价值？如何体现？

人的价值

人是价值的创造者——个人创造财富，回报社会，满足他人需要 （社会价值）

人是价值的享受者——获得相应报酬，得到社会承认，满足自我 （自我价值）

注意：①人既是价值的创造者，也是价值的享受者。

②人的价值是社会价值与自我价值的统一

过渡：人既是价值的创造者，又是价值的享受者，那么什么才是我们衡量人的价值的标准？为什么？

3、人的价值评价

对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是看对社会发展和人类进步事业的贡献。

多媒体展示图片资料，关于共享单车被破坏，如上私锁等行为，另外还有值得点赞的举动，如流浪汉冒雨摆放好共享单车等。

探究二：为什么人们对共享单车会有不同的态度和行为？

（二）价值观及其导向作用