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必修4生活与哲学《价值判断与价值选择》集体备课教案优质课下载
知识目标：识记价值判断的含义；理解价值判断与价值选择的特点，掌握如何做出正确进行价值判断和价值选择。
能力目标：联系实际，培养认识和选择正确价值观、价值判断与价值选择的能力。.
情感、态度、价值观目标：把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在广大人民的立场上。在价值冲突中正确处理个人、集体和社会的关系，做出正确的价值判断与价值选择。
【教学重难点】?1.教学重点：如何做出正确的价值判断和价值选择
2.教学难点：自觉站在广大人民的立场上
【教学方法】创设情境，组织学生探究，适时评价小结。
【教学安排】一课时
教学过程
【导入新课】
通过上一节课的学习，我们明白了对一个人的价值评价主要是看他的贡献。其实，每个人都想得到社会对自己价值的承认，实现自己的人生价值。人的行动受意识的支配，首先要树立正确的价值观，这样我们才能理性的做出价值判断，更好地做出人生的选择。这就是我们这节课要探讨的话题：价值判断与价值选择。
【讲授新课】
教师通过幻灯片展示本节课的学习目标。
?（设计意图：让学生明确本节课的教学目标，使其在学习过程中做到有的放矢，有方向，有动力。
?一、价值判断与价值选择的含义?
★情境一：展示教材100页探究活动：“面对儿童落水，不同的人做出了不同的选择”
问题一：你是否有过这样的行为？是基于什么原因？?
（设计意图：联系学生的生活，让学生明白价值判断是认知，价值选择是行为，价值判断决定价值选择。
学生回答：略
。教师点拨：认为应该救，即价值判断；就会跳入水中救，即价值选择。由此可见价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出判断。价值选择是在价值判断的基础上进一步做出的选择。
?问题二：结合情境一，分析价值判断与价值选择的关系如何？
学生回答：略。
教师点拨：认为应该救，于是跳入水中救孩子，由此反映出价值判断是价值选择的基础，价值判断决定价值选择，价值选择体现价值判断。?
二、价值判断与价值选择的基本特征