人教2003课标版《价值判断与价值选择》优质课教案下载

人教2003课标版《价值判断与价值选择》最新教案优质课下载

【重点难点】

重点： 如何做出正确的价值判断与价值选择

难点 ：价值冲突及评价标准

【教法与学法】

教学方法：情境教学法、讲授法，探究活动

教学过程：

（创设情境，导入新课）

情境一： 引用唐代诗人李绅的《悯农》引出话题，这首诗歌表达了诗人什么样的思想感情？

生：说明粮食来之不易，我们要爱惜粮食。

师：非常正确。

展示图片 问：你是否有过这样的行为？为何做出这样的举动？

生：、、、、、、

师：农民收获粮食非常辛苦，我们应该珍惜粮食，不可糟蹋。不论大家是否有过这样的行为，都有自己的理由。从哲学的角度来看，

认为粮食很珍贵，所以坚持把它吃完，或认为食物不好吃，选择倒掉，这就涉及到了价值判断与价值选择的关系。

师：什么是价值判断？什么事价值选择？二者的关系如何？

生：略

（小结）引导学生弄清二者关系，例如当我们准备把食物倒掉时，是先判断还是先选择？如此学生很快做出回答，先判断再做出选择。

课堂检测：

（过渡）在了解了价值判断与价值选择的含义后，接下来探讨价值判断与价值的基本特征有哪些？

探究一

展示材料：

思考：（1）人口政策为何发生变化？

（2）这种变化说明了价值判断与价值选择具有什么特征？

生：讨论、分析

（小结）：（1）在不同的历史时期，我国的人口情况发生变化，决定了政府要调整人口政策。