人教2003课标版《综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学》优质课教案下载

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唯物辩证法与形而上学的分歧。

（2）理解：正确理解唯物辩证法和形而上学的根本观点及两者的分歧。

2.过程和方法

（1）本课是对唯物辩证法的观点概括和总结，运用分析和综合相结合的方法，加深理解和掌握

（2）运用多媒体教学手段，采取直观教学方法，展示例证材料

3.情感态度和价值观

（1）通过学习，学生要认识到形而上学思想方法的危害性及其在现实生活中的影响和表现，认识到唯物辩证法的科学性及坚持这一方法的意义

（2）通过正反对比，形成思辨美

教学重点

唯物辩证法与形而上学的分歧。

教学难点

“学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题”，即坚持唯物辩证法，反对形而上学。

教学过程

复习提问：

（1）事物发展的原因是什么？

（2）事物发展的状态是怎样的？

（3）新事物发展的趋势是怎样的？

（学生回答后，教师总结）

事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。

事物的发展总要经过量变和质变两种状态。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。

事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的。事物发展是前进性和曲折性的统一。

导入新课：

以上我们学过的观点都是唯物辩证法的观点。唯物辩证法是马克思主义哲学为我们提供的科学的世界观和方法论，而与它根本对立的世界观和方法论我们称之为形而上学。这堂课我们主要研究怎样坚持唯物辩证法，反对形而上学的问题。

二、坚持唯物辩证法，反对形而上学（板书）

1．两种发展观对比的表现和形而上学思想方法的影响（板书）