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人教2003课标版《单元复习与测试》集体备课教案优质课下载
①识记联系的含义、特点
②理解整体和部分的辩证关系
③理解系统的特征和系统优化的方法
2、能力目标
①提高辩证法的思维能力和全面地、联系地观点看问题分析问题的能力
②提高对知识的概括和综合思维能力；学会运用系统优化的方法
③学会运用综合的思维方式认识和处理生活、学习中遇到的问题
3、情感、态度、价值观目标
①树立唯物辩证法的联系观、发展观，自觉抵制形而上学
②用联系的观点看问题，自觉维护人类赖以生存的生态环境，有责任有担当
③树立创新意识，培养自身的革命批判精神
④树立整体意识和全局观念。正确处理好个人与集体、国家之间的关系，努力融入集体，融入社会。三、教学过程分析教师：PPT展示2018年考纲
学生：自行阅读2分钟，可在课本上做出标记
（设计意图：让学生有重点有方向地去理解知识）
教师：提问本单元的核心问题是什么？基本结构是什么？
学生：讨论并回答教师提出的问题
（设计意图：培养学生对知识的概括能力和综合思维能力）
教师：提问“辩证法的总特征——联系观、发展观；辩证法的实质与核心—矛盾观；创新意识与社会进步”分别包含哪些知识点
学生：回顾主要知识点、讨论并回答
（设计意图：从对知识的回顾中，让学生逐渐形成一个系统的知识网络体系）
教师：PPT展示易错易混点，通过5道选择题进行分析
学生：讨论并回答
教师小结：在平时练习的时候，要懂得做题的技巧，先排除明显错误的选项，熟练掌握排除法
（设计意图：通过对学生易错易混的地方进行重点讲解，有利于学生加深对知识的理解和把握；在日常的学习中懂得并善于分析易错易混的地方，提高运用知识的能力）
教师：PPT展示一段材料，让学生讨论并分析