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必修4生活与哲学《单元复习与测试》新课标教案优质课下载
物发展的方向、道路和状态。
二、【教学目标】
1、能理解发展的实质。?
2、理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折性的。能结合有关现实材料，灵活运用该原理。?
3、正确把握量变与质变的辩证关系及其指导意义，能理论联系材料，运用量变与质变的辩证关系解决现实问题。三、【教学重点】
发展的实质，量变和质变的辩证关系
四、【教学难点】
通过主观题答题方法的讲解，让学生学会运用知识，学会分析材料，组织答案。
五、【学情分析】
通过《哲学生活》前面两个单元的复习，学生已经明确了：什么是哲学；马克思哲学的唯物论、认识理论、辩证法的总特征之一联系观。并且时经一年后，学生的生活经验和阅历也在增长，这为本课的学习打下了良好的基础。
六、【教学理念】?
以新课程理念为指导思想，转变教学理念，由以往的“学生的教师和教师的学生”转变为“教师式学生和学生式教师”，以“教”为中心转变为以“学”为中心，始终把学生的主体性放在首位，充分发挥学生的主体作用。教师在课堂中创设情境，通过独学、互学和群学的方式，让学生主动的、积极的、认真的参与到情境当中，从而发现问题、讨论问题、解决问题。
七、【教学过程】
教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动
一、前置性补偿
重点知识背诵
二、展示知识体系
三、展示考点
即讲即练
巩固训练
六、课堂小结
展示学生背诵问题：
请归纳联系观、发展观包含哪些世界观和方法论？
让学生根据展示的知识体系订正默写，然后帮助学生通过构建知识体系整理本专题的知识点。
教师对近5年专题一在高考中出现的知识点和次数、出题的角度、题型进行梳理。