必修4生活与哲学《单元复习与测试》优质课教案设计

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教学重点与难点：矛盾的同一性与斗争性的关系

教学方法：时政导入法、情境探究法、讲授法、讲练结合法

学情分析：高中学生的抽象思维能力和逻辑思维能力去理解矛盾这个深刻的哲学概念，还有困难，教师应创设具体的社会情境，帮助学生在情境中感悟哲理，提升抽象思维能力。

教学过程：

一、时政导入复习：谈谈6月份发生在国际舞台上的三件大事。

二、情境探究一：2017年“双11”正式落下帷幕。阿里巴巴宣布成交额锁定1682亿元；京东也在今年首次公布双11销售数据，下单金额锁定1271亿元。京东比阿里早一个小时宣布突破千亿规模，引发两大电商在统计口径上的争论。今年“双11”对于阿里和京东来说，不仅是一场销量之争，还是一场营销之争。 关于阿里和京东的竞争关系，阿里巴巴集团市场公关委员会主席王帅说“京东和阿里的关系其实是一个彼此需要的关系。京东好，对于阿里巴巴太重要了，因为阿里巴巴就是要培养更多像京东这样的企业。另外阿里好，对京东太重要了，因为京东的市值，一半以上来源于资本市场对于阿里巴巴未来的信心和想象。”

思考问题：

1、阿里与京东为什么会发生口水战？

2、用矛盾的基本属性分析阿里与京东之间的关系。

三、试列举政治四个模块中都有哪些关系体现了矛盾的对立统一关系？

四、情境探究二： 阿里巴巴一直致力于打造“开放、协同、繁荣”的电子商务生态圈，庞杂的阿里巴巴生态系统涉及到数以千万计的买家、卖家、制造工厂、物流、支付、电商服务商以及云计算等。运营一个庞杂无比的商业生态是何其之难，现实商业社会里的很多弊端会以各类方式在阿里巴巴的生态里出现，例如假货、知识产权、买家卖家的利益，开拓创新和稳健保守的关系。任何一次巨大的创新和进步背后都会有与保守和既得利益群体的角逐，有人支持必然有人反对。阿里只有平衡与协调各方利益，解决生态系统内的各类问题，才能引导生态系统健康发展。

思考问题：

1、阿里为什么要协同金融、物流等合作伙伴打造生态系统？

2、阿里生态系统里为什么会有很多弊端以各类方式出现？

3、为什么阿里只有平衡与协调各方利益，才能引导生态系统健康发展？

五、易错易混辨析

1.矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争。

2.同一性和斗争性相互转化。

3.矛盾越少越好。

4.矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾越多越好。

5. 矛盾分析法就是指坚持一分为二的观点。

六、课堂总结，归纳原理

七、课堂练习

1.实现中华民族的永续发展，是恩泽当代、惠及子孙、功在千秋、造福人类的美丽中国的生态梦，它构成中华民族伟大复兴的中国梦的重要前提条件和坚实基础。在经济快速发展的同时，我国也面临着生态环境恶化的趋势，建设美丽中国，必须“在发展中保护，在保护中发展”，走出一条中国特色的现代化道路。

运用矛盾基本属性的观点，分析经济发展与环境保护之间的关系。