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教学过程
一、设景生趣
师生互问好,告诉学生今天我们将要参加一场运动会,并询问学生是否开心。
T: Good morning, boys and girls.
Today I’m very happy, we’ll go to a sports meet. Are you happy?
二、触景生疑
引导学生猜测种类繁多的运动会,我们将会去参加哪一类?
T: But which kind of sports meet we will go? Guess! (Chinese is OK )
S1: Olympic Games. S2: School sports day. S3: … S4: …
T: So many answers, which one is right? Here I have a puzzle.(PPT出示校运动会拼图)
T: And I need one group to come here to finish the puzzle, who want to help me?(邀请其中一组上台完成拼图。)
T: Others finish the puzzle in groups.(其他同学小组内完成拼图。)
T: Now who can tell me the answer?(完成拼图后揭示答案我们将要去哪种类型的运动会。)并出示课题Sports.
PPT出示Ken邀请大家去学校运动会的邮件,以及参加所需的条件:邀请函,运动会时间和地点,并告诉学生我们没有这些问题的答案,要想继续参加必须闯关获得答案。
三、入景生情
(一) 在闯关之前先做一个游戏“Sharp eyes”,快速闪现序数词first--fifth,让学生读单词,复习这些序数词并出示词卡。
T: Before the task, let’s play a game first? OK? Sharp eyes,it means your eyes are going to be fast and accurate. Are you ready?
(二)提问学生除了出示的序数词,还知道其他的序数词吗?引导学生回答后,PPT出示sixth--tenth师生一起学习新单词。
(三)PPT出示第一关Choose the word,通过第一关可获得邀请函。
活动Super Number,出示first—tenth,每次选中一个单词作为Super Number,读到这个单词时全班同学同时举手并大声朗读,为反应快的小组加星。
总结评价表,完成第一关获得邀请函。
(四)PPT出示第二关Learn to Say,通过第二关可获得时间。
出示课文第一部分,引导学生说出句子
A:Did … run in the 100-meter race?
B:Yes,…did. …came….带领学生练习后,小组活动根据图片练习对话,并展示加星。
总结评价表,完成第二关获得时间。
(五)PPT出示第三关Good Memory,通过第三关可获得地点。
观看第一课动画,告诉学生认真观看,好的记忆力是闯关成功的关键,为第二部分习题做准备。
小组内完成第二部分练习题后自由朗读句子。
小组展示,上台完成连线并读出所连句子。