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人教2003课标版《世界是永恒发展的》教案优质课下载
目标识记发展的实质；理解发展的普遍性；明确发展是唯物辩证 法的另一个总特征。说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于 世界永恒发展的科学。教学资源教材资源、网络资源、课堂生成资源教学重点发展的普遍性及发展的实质 教学难点区分运动、变化和发展解读方法教学方法启发式教学法、合作探究法、活动教学法、问答式教学法学习方法自主学习法、 探究学习法、 合作学习法教学手段多媒体辅助教学、师生共同讨论、分析问题等教学准备学生的学习准备：预习课文、完成导学案
教师的教学准备：设计导学案、多媒体课件制作等
教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成了解课题，
我明确导入
直接进入课题，明确本框题学习重难点
学生在教师引导下了解本框学习重、难点。
成功引入课题，明确教与学的重、难点
导学菜单，
我预习
引导预习
了解疑问
课前设置导学菜单，引导学生预习，课堂了解学生提出的疑问学生课前完成预习自测，学生反馈预习存在的困惑，小组长整理本小组存在的困惑。
考查学生的自主学习情况，解决疑惑知识自主探究，
我归纳
梳理知识
归纳原理展示自然界、人类社会、人的认识发展相关图片及资料，引导学生思考预习自测的问题并尝试归纳原理学生看图片一边回答，一边修正自身答案，师生互动并尝试归纳本课原理
归纳原理：发展具有普遍性合作探究，我展示寻找校园新事物
理解发展的实质
引导学生寻找校园内有变化发展的事物。学生找出校园变化发展的事物，并对找到的事物进行划分：哪些是变化？哪些是发展？理解什么是发展，掌握判断发展的依据和标准画图理解，
突破重难点引导学生用图形表示什么是发展及运动、变化、发展之间的关系学生根据老师提示动手画图理解发展的实质，准确区分运动、变化、发展畅谈个人发展
实现自我蜕变引导学生根据本课原理畅谈“今日之我和明日之我”及如何实现自我蜕变学生结合自身实际情况畅谈个人发展，并说说自己如何实现自我蜕变，完胜高考
培养学生用发展观点看问题和树立创新意识，达到情感升华梳理归纳，
我小结本框题知识引导学生完成学生回答学会梳理知识，培养归纳能力，形成系统认识。练习检测，我巩固
问题巩固
布置任务，要求学生独立完成