《世界是永恒发展的》新课标优质课教案设计

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学生初步了解唯物辩证法的一些基本观点，但是由于学生认知水平的局限，对生活中的经验还无法有效地上升到哲学高度，缺乏透过现象看本质的能力，需要教师在课堂中从生活的实例出发加以引导使抽象的道理直观化形象化。

三、教学目标

【知识与技能】识记发展的普遍性，理解事物发展的实质，运用发展的观点看问题。

【过程与方法】通过讲述法、讨论法、案例教学法等帮助学生理解发展的实质；通过情感教学法，小组讨论、合作学习培养学生的自主学习和合作学习的能力；通过事例分析，培养学生的观察和分析事物的能力

【情感、态度和价值观】在学习人的认识的发展过程中，通过“对生命意义的感悟”的活动探究，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从而引导学生珍爱生命，正确对待生活中、学习上面临的困难和挫折。

四、教学重点

【教学重点】论证发展的普遍性；掌握发展的实质

【教学难点】发展的实质；区别变化与发展

五、教学方法：讲述法、讨论法、情境教学法、自主探究法、合作学习法

六、教学准备

1．学生预习教学内容

2．教师收集相关资料制作教学课件，准备教学视频资料

【设计意图】拉近师生距离，做好相关的课前准备，发挥学生的主动性，自主学习，提高能力。

七、教学过程

（一）导入：播放视频《变化的世界》

教师：这是一个什么字？今天这节课我们就从一个“变”字开始。我准备了一个关于世界变化的视频，观看过程中请注意思考，“变”体现在哪些领域？

学生：观看视频并回答问题。

教师：从刚才的视频中我们可以领悟到自然界、人类社会、人的认识都是变化发展的，揭示出整个世界是永恒发展的。

【设计意图】吸引学生注意力，激发学习的兴趣。

（二）授新： 世界是永恒发展的

环节一：共同探究——发展的普遍性

自然界是变化发展的

播放PPT《动物的演变史》，分析说明自然界是发展的。

【设计意图】紧扣开场，烘托氛围，引导学生生成自然界是变化发展的观点。

教师：这一过程说明了什么？