人教2003课标版《用发展的观点看问题》优质课教案设计

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（三）情感、态度与价值观目标：

树立在日常生活和学习中战胜困难和挫折的能力。

培养从我做起，从现在做起，从小事做起的理念。重点难点事物的发展是前进性和曲折性的统一教学方法

学习方法情境导入法、案例分析法、材料分析法、合作探究法教? 学? 过? 程? 设? 计教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图创设情境

导入新课视频展示：普及新能源汽车还有多远？

观看视频并思考：新能源汽车的优势，以及发展过程中遇到的问题 视频材料直观、生动，一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面可以开阔学生的视野，引发思考一、前途是光明的，道路是曲折的教师评价、总结：

前途是光明的，道路是曲折的

方向：是前进的、上升的?

方法论：对未来充满信心，支持新事物成长

事物发展道路：是曲折的、迂回的

方法论：做好准备，克服前进道路上的困难 阅读材料，结合教材，小组讨论完成问题 增强学生自主学习的能力、交流与合作的能力以及归纳总结的能力教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、前途是光明的，道路是曲折的提问：用图示表示事物发展趋势 在黑板上用画出能代表事物发展前进性和曲折性的几何图形检验学生对事物前进性和曲折性的理解情况；

加深理解和记忆。视频展示：

断臂少年杨孟衡追逐梦想的故事

教师总结：

因为前途是光明的，要对未来充满信心。因为道路是曲折的，所以要不懈努力。 观看视频，分享感受，分享自己的梦想，以及如何实现。 学习哲学的意义，不仅是知识的掌握和理解，更重要的是用所学知识指导生活和实践。通过感受杨孟衡追逐梦想的过程，激发学生对梦想的渴望，树立实现梦想的信心和勇气。二、做好量变的准备，促进事物的质变1、组织学生阅读教材，理解量变、质变含义

2、总结归纳量变、质变区别

3、提供事例让学生判断 阅读教材，小组合作，判断哪些是量变，哪些是质变？增强学生自主学习能力。

提供事例，分析量变与质变关系 参与交流，讨论提高师生交流与合作的能力。

请根据所学知识，为新能源汽车的发展出谋划策

展示《节能与新能源汽车产业发展规划》，说明新能源汽车的发展需要经历由量变到质变的过程

总结发言 学生发言 学以致用，提高能力。结束语 实现梦想，让梦飞翔！作业布置 习题集99页板书设计

趋势——前进性和曲折性的统一

发展 充满信心，勇敢接受挑战

状态——量变与质变的统一

做好量变的准备，促进事物的质变