人教2003课标版《用发展的观点看问题》优质课教案下载

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（二）能力目标

以事物发展的前进性和曲折性相统一、量变和质变的辩证关系原理为指导，去观察把握全局，预见事物发展前途的辩证思维能力和分析问题解决问题的能力，并培养学生用发展的观点看问题的能力，提高学生的创新能力和认识能力。

（三）情感、态度、价值观目标

（1）增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。

（2）培养学生脚踏实地的精神，又要不失时机地抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃与发展。只有把远大理想和脚踏实地的精神结合起来，才有可能抵达成功的彼岸。

二、教学重点：

要把事物如实地看成是一个变化发展的过程；要明确事物处于怎样的阶段和地位；要有创新精神，促进新事物的成长。

三、教学难点：

新事物必然战胜旧事物

四、教学方法：讨论法、举例法、讲授法

五、教学安排：１课时

六、教学过程：

（一）导入新课—前途是光明的、道路是曲折的：

用传统购物与现代网络购物进行比较，结合新旧事物的判断标准，有同学分析讨论，最后分辨出哪个是新事物，哪个是旧事物。

（1）新事物是符合客观规律的，具有强大的生命力和远大前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的优越性。以国民党为代表的旧势力不符合中国发展的实际要求和中国革命发展方向。

（2）旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。

（3）在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人们群众的支持和拥护。

结论：新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙不可抗拒的规律。

2、事物发展的道路是曲折的。

由经典事例火车和马车的比较带领学生进入情境，说明人们对事物的认识是一个由浅入深的发展过程。也告诉我们事物发展的道路是曲折的。那同学们我们思考一下为什么事物发展的道路是曲折的呢？

（1）新事物的发展总要经历由小到大、由不完善到比较完善的过程。

（2）新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。

（3 ）旧事物在开始往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

结论：因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。

那同学，我们应该怎样对待新事物的发展呢？