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必修4生活与哲学《矛盾是事物发展的源泉和动力》教案优质课下载
实例引导法：用具有本土特色的事例，以及学生在学习生活中的事例来论证。
讨论法：通过师生互动、生生互动，来解决教材中的疑难点、同时培养学生的协作精神。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图一、情景导入（3分钟）
二、主题内容（20分钟）
三、多层练习，巩固深化（5）
【讲述故事，导入新课】
PPT展示：
挪威人喜欢吃活的沙丁鱼，市场上活的沙丁鱼价格要比死的贵许多。沙丁鱼的环境适应性较差，而且它又生性懒惰，喜欢拥挤在一起，绝大部分沙丁鱼在运输的途中因窒息而死亡。渔民们千方百计地想法让沙丁鱼活着回到渔港，却很难如愿，但有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港，船长严守着这个秘密
老师提问：你知道这位船长的秘密是什么吗？并请简单地说明一下。（学生回答）
老师总结：想要吃与不想被吃、追杀与逃命
有鲶鱼的追杀，沙丁鱼就能活
【新课过程】
一、矛盾的同一性和斗争性
教师：在上述材料中，沙丁鱼和鲶鱼之间不仅仅是相互对立，而且还2、相互依赖，我们就把事物内部对立和统一关系称为矛盾，简言之，矛盾就是对立统一。（板书）
请依据斗争性的含义，你能找出其对立的另一方吗？
上——下 遗传——变异
教——学 优势——劣势
喜——悲 危险——安全
难——易 失败——成功
福——祸 父母——孩子
讨论：下列矛盾双方除了有斗争性外，你认为它们之间还有哪些关联之处？
同一性：相互吸引、相互联系
要全面地看问题就要深入地理解矛盾的含义，从矛盾的含义中我们可以看出矛盾具有哪两个属性呢？
学生：同一性和斗争性。
教师：对于矛盾的对立属性，同学们在显示生活中经常能够看到，但是，矛盾除了具有对立属性外还有统一性。所谓“统一”简单地说是指矛盾双方相互联结的属性。（板书）矛盾的统一性包含两中情形：相互依存是指矛盾双方不可分割，离开一方，另一方也不能存在。
刚才沙丁鱼与鲶鱼事例中那些地方体现了这一道理？