1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
3.通过开展合作、探究、自主等方式的学习，使学生能了解英语的学习方法并培养学生与人合作，用语言做事情的意识和能力。
情感态度与价值观
通过学习故事，了解更多关于英国的基本知识与文化。教学
重难点重 点1. 在插图的帮助下了解，讲述故事；
2. 用一般过去时介绍一次旅行。难 点读懂故事文本，理解故事内容。学情分析 六年级的学生已经具备了一定的英语基础，在三年多的英语学习中接触并掌握了大量的句型和动词短语。这些句型的一般现在时形式学生在以前都学过，所以在教学中，我尽量多地联系学生学过的知识，帮助学生在有限的课时里不断巩固所学知识。利用图片、表演、对话等方式创设适当的情景，让学生在情景中理解小故事，在模仿、练习中逐步掌握重点单词和句型。
课前准备PPT课件，单词卡，句型卡。
Teaching Steps
StepsTeacher’s ActivityStudents’ActivityNoteStep 1
Warm-upGreetings.
T: Good morning, class.
T: How are you ?
T: Welcome back to my class.
Enjoy a song.
《Tell me about
your holiday》
Free talk.
T: Can you tell me your holiday?
T: Where did you go
over your winter
holiday?
T: What did you do
there?Greet with teacher .
Ss: Good morning, Miss Li.
Ss: I’m fine, thank you.
Sing the song after the video.
Ss: Yes.
S1: I went to…
S1: I …
通过师生共唱英文歌曲，自然地将学生引入英语课堂，使整个课堂气氛活跃起来。
通过复习，让孩子们巩固了表示去过哪里，怎么去的、和做了什么的句型，与本课的重点很好地衔接。并进一步让孩子们注意到了一般过去时的用法。