必修4生活与哲学《矛盾是事物发展的源泉和动力》优质课教案设计

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能力目标：使学生初步形成运用矛盾的观点认识和把握事物的能力，理解矛盾是一切现存事物自己运动的原因，矛盾双方既对立又统一由此推动着事物不断运动、变化和发展。

情感、态度和价值观目标：通过分析矛盾双方既对立又统一的关系让学生理解矛盾的同一性是以差别和对立为前提，没有斗争性就没有同一性，就不会有事物的存在和发展。

教学重点：矛盾的含义

教学难点：矛盾的同一性和斗争性的辩证关系

教学方法：讨论法、讲授法

课时安排：1课时 教学用具：多媒体

教学过程：

导入新课

唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，也是永恒发展的。联系的根本内容是矛盾，发展

的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾是事物发展的源泉和动力，认识世界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。我们如何理解这些内容呢？今天就让我们一起来学习矛盾的有关知识。

请同学们自主阅读教材67-68相关知识，找出以下知识点：

1．矛盾的含义

2．矛盾的两种基本属性

3．矛盾的同一性和斗争性的辩证关系

4．矛盾的原理及方法论

通过刚才的预习请同学们列举一些生活中关于矛盾的事例，如：黑白、前后、阴阳、快慢……

多媒体展示事例：危险—安全，上—下，高—低……

思考：上述话语体现了什么哲学道理？

学生：世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。

老师：这就是我们今天要介绍的矛盾，让我们进一步了解一下矛盾的含义和属性。

1、什么是矛盾

含义：反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

注意：生活中叙述问题、回答问题时首尾不一，相互打架，自相矛盾是逻辑矛盾不同于我们这里所讲的辩证矛盾。

2、矛盾的基本属性：同一性和斗争性

矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。