必修4生活与哲学《用对立统一的观点看问题》集体备课教案设计

必修4生活与哲学《用对立统一的观点看问题》集体备课教案优质课下载

现在的学生知识面的广度没有问题，欠缺的就是深度和互动中的感悟能力。高二学生已经初步具备了辩证思维能力，也有参与到课堂活动的积极性。但是学生的内部，思维能力呈现两极分化的特征，教学过程中要做好平衡，要增强关注度和关注面。让每一个学生在活动中都能积极思考参与进课堂。

●教学目标分析

【知识目标】学生通过参与相关话题讨论，识记矛盾的含义及两大基本属性；矛盾普遍性；矛盾的特殊性；矛盾的普遍性和特殊性的关系。

【能力目标】能够通过矛盾同一性、矛盾普遍性与特殊性含义的学习，提高比较分析能力；培养理论联系实际的能力；学会用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理分析问题；提高全面的、一分为二的分析问题的能力

【情感、态度、价值观目标】引导学生逐步学会用对立统一的观点看问题，不回避矛盾，敢于直面生活中矛盾的存在，勇于承认和解决矛盾；引导学生学会用矛盾的矛盾普遍性和特殊性分析生活感悟生活。树立正确的人生观和价值观。引导学生深刻理解走中国特色的社会主义道路的原因和意义。

●教学策略方法

我的教学整体思路是【创境激趣---走进生活感悟矛盾 】【引思明理---合作探究领悟矛盾 】【体验导行---生活践行运用矛盾】三步走，层层深入实现教学目标。

通过学生感兴趣的社会热点话题：“中国梦”作为贯穿主线，采取学生自主学习、分组讨论、合作探究的方式体现学生主体地位，培养学生的创造性思维和创新能力。

运用多媒体手段，通过视频、示意结构图等直观图像帮助学生理解抽象的理论，整合零散的知识。运用启发式教学、问题情境式教学等方法。

●教学活动过程

课前播放歌曲《中国梦》

导入：（课件同步播放三张幻灯片）“你在倾听、我在倾听，一个声音在历史中穿行。你在追寻、我在追寻，一个夙愿让民族振奋。这就是你的梦，这就是我的梦，这就是我们的中国梦”。近代的中国是受尽屈辱的中国，但我们的仁人志士从未放弃救民于水火，从未忘记民族复兴的伟大梦想。从康梁变法、洋务运动到资产阶级革命推翻帝制，从马克思主义传入中国到实现民族独立，从毛泽同思想到邓小平理论到三个代表、科学发展观的确立。我们探索着，奋斗着，前行着，血与泪交织着。终于到今天我们可以向全世界自豪的宣布，是时候实现我们的伟大民族复兴梦了！在12届全国人大一次会议上习近平主席对“中国梦”做了详尽的阐述。让我们一起学习一下吧。

【创境激趣---走进生活感悟矛盾 】

课件展示：

（1）“中国梦”大字幕（同步导入）

（2）观看视频，习近平主席关于中国梦的阐述。

问题思考：

结合习主席关于中国梦的阐述，思考并回答：

你认为“梦想”和“现实”之间是一种什么样的关系？

同学思考展示：三至四个同学阐述（略）

教师总结引导：（课件同步播放）梦想高于现实，是理想，具有“虚”的属性。现实是客观实际，具有“实”的属性。从这个层面上看，梦想与现实是对立的；梦想源于现实，是现实的目标。今天的梦想可以通过奋斗转化成明天的现实。没有梦想的现实是苍白无力的，没有现实的梦想是虚无缥缈的。梦想和现实是“矛盾”关系。

【引思明理---合作探究领悟矛盾 】

课件展示：矛盾的概念。矛盾既对立统一。

教师引导：我们的中华文化源远流长，博大精深，蕴含着丰富的矛盾思想。让我们开动脑筋，展示一下我们历城一中的同学风采，举个生活中的实例说明矛盾现象（可以是古诗词，谚语，成语或者生活现象）看看我们班的男女同学哪方更胜一筹。

同学展示：（略）