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必修4生活与哲学《用对立统一的观点看问题》新课标教案优质课下载
三、教学设计思想
遵循“用教材教，而不是教教材”的理念。教材只是教师教学中的一种资源，一种手段，避免以本为本，照本宣科。对教材内容、顺序进行适当处理，在教学中按由易到难的顺序，将第一目与第二目教学内容进行对调，先讲第二目，再讲第一目；对教材中的探究题进行有选择的使用，“辽沈战役”的探究题不用，其他两个探究题有选择的改造使用。
四、教学目标
（一）知识目标
1、理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾。
2、通过主次矛盾、矛盾主次方面含义的学习，提高学生比较分析的能力；培养学生理论联系实际的能力，及具体问题具体分析和全面的、一分为二的辩证分析的能力。
（二）能力目标
充分发挥学生的主体性，在自主学习的基础上，通过合作探究，发现问题、分析问题、解决问题。通过身边事例的对比分析，使学生找出解决矛盾的正确方法，掌握具体问题具体分析及一分为二的矛盾分析法。
（三）情感、态度与价值观目标
通过对本框的学习，培养学生用对立统一观点看问题的意识，能自觉运用具体问题具体分析的原则分析现实问题，坚持用两点论和重点论相统一的认识方法认识事物。
五、教学重点和难点
教学重点：
1、一分为二的矛盾分析法，坚持两点论与重点论相统一的认识方法。
2、具体问题具体分析的重要原则。
教学难点：
主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理
六、教学过程
教学环节
教学内容
教学活动[
设计意图
教师活动
学生活动
、矛盾分析法是认识事物的根本方法。