《用对立统一的观点看问题》优质课教案设计

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（二）能力目标：培养和锻炼学生的辩证思维能力，比较分析能力和运用哲学基本原理去分析和答题的能力。

（三）德育目标：1、树立马克思主义的世界观，指导学习生活。

? 2、正确认识当前的腐败现象，坚信党的本质和主流是好的

【重点和难点】

一、重点：掌握的两点论和重点论的关系，坚持两点论和重点论的统一，做到看问题办事情既要全面，又要抓住重点和主流。

?二、难点?：区分主次矛盾和矛盾主次方面的方法论要求。

【教学过程】

第一环节：明确考点，强化记忆。

1、主次矛盾含义2、主次矛盾关系原理3、主次矛盾方法论要求4、矛盾主次方面含义5、矛盾主次方面关系原理6、矛盾主次方面方法论要求7、两点论和重点论的统一

第二环节：针对训练，归纳提高。

第三环节：时政链接，拓展运用。

2015年10月26日至29日，党的十八届五中全会在北京召开。全会高度评价“十二五”时期我国发展取得的重大成就，也清醒的认识到社会经济运行存在下行压力，生态环境恶化，人口老龄化等问题。深入分析了“十三五”时期我国发展环境的基本特征，认为我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，也面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。

全会强调，发展是党执政兴国的第一要务，各级党委必须深化对发展规律的认识，既要把创新摆在国家发展全局的核心位置，又要牢固树立并切实贯彻协调、绿色、开放、共享的发展理念。

为了积极应对人口老龄化问题，促进人口均衡发展，完善人口发展战略，会议决定全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。

问题：会议内容体现了哪些矛盾分析法？

高三一轮复习 坚持两点论和重点论的统一学案

一、基础巩固

1、主次矛盾含义2、主次矛盾关系原理3、主次矛盾方法论要求4、矛盾主次方面含义

5、矛盾主次方面关系原理6、矛盾主次方面方法论要求7、两点论和重点论的统一

二、针对训练

1、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出，“十二五”时期(2011～2015年)，是全面建设小康社会的关键时期，这主要体现了( )

A.矛盾主要方面决定事物的性质 B.要分清主流和支流

C.矛盾普遍性与特殊性相互联结 D.要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾

2. 2008年中央农村工作会议指出：农业和农村经历广泛而复杂的变革后，虽然出现了一些新情况、新问题，但是农业和农村发展仍然呈现难得的大好局面。上述分析( )

善于把握主流，分清矛盾的主次方面 B.抓住重点，首先解决主要矛盾