《树立创新意识是唯物辩证法的要求》优质课教案下载

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2、 学生能运用创新意识辩证的否定是事物自身的否定，辩证的否定是发展的环节，辩证的否定是联系的环节，肯定中有否定，否定中有肯定。

3、学生能懂得辩证法的革命批判精神，不断促进新事物的成长壮大。

【学情分析】

1、应试教育的今天，我们的学生也免不了俗，在各种大考小考的压迫中，逐渐丧失了自己的思维、想法。然而一个人、一个国家，乃至一个民族最重要的品质----创新，在被淡化甚至轻视。本框题学习内容的出现很及时，也有必要，加强和保护学生，乃至教师的创新意识，在大背景下显得而特别重要了。

2、我校学生生源基础知识不太理想，特别贪玩，绝大多数学生主要任务是通过学业水平测试，所以学习目标的制定要清晰明确、简洁明了，过程不可拖沓繁琐，练习难度设置不宜太深。

【 教学 重难点】

1、辩证否定观2、辩证法的革命批判精神

【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，分组讨论、交流学习成果。

【 教学 过程】

我们第三单元主要学习了唯物辩证法，唯物辩证法的总特征、根本观点、实质与核心和唯物辩证法的观点，今天我们一起学习树立创新意识是唯物辩证法的要求。

活动一：【导入新课】：怎么让鸡蛋和不规则的石头在板子上立起来

实物：鸡蛋、石头、板子

操作：

让学生充分发挥想象力，并且自己试着操作，把鸡蛋立在板子上的。学生能够不拘泥于材料本身，想到在鸡蛋上做文章，把鸡蛋磕破了一个角，立在板子上了。

加大难度，怎样把坚固的不规则石头立在板子上，学生依然可以想到在板子上做文章，并成功把石头立了起来。

说明：

活动二：【学习目标】：明确小高考考点

小高考考点：

1、辩证否定的含义及实质 （B）

2、坚持辩证否定观，树立创新意识 （C）

说明： 有目的的学习，根据考点，紧扣考点，知己才能知彼，在目标带领下，有重点的布置时间，分配精力，才能最大程度的达到学习的效果。

活动三：【自学提纲】：阅读课本第75页到80页，完成下列任务：

（要求：在书上划出相关内容。通过自主学习﹢小组合作完成）

1、小组内核对导学案上“导学提纲”的知识点。

2、（1）熟悉本课的基础知识