必修4生活与哲学《树立创新意识是唯物辩证法的要求》公开课教案下载

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●教学过程

复习回顾:矛盾分析方法,导入新课

一. 辩证否定观与创新意识

1. 辩证的否定含义?

（1）辩证否定是事物自身的否定。辩证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。

（2）辩证否定是发展的环节和联系的环节。其一，它是发展的环节，即发展是通过否定实现的。任何事物都有一个产生、发展和灭亡的过程，当它处于产生、发展过程时是有理由存在的，不能被否定，随着时间的推移和条件的变化，事物内部的否定力量逐渐发展壮大起来，这个事物就成为阻碍发展的事物，这时只有经过否定，旧事物才会灭亡，新事物才会产生。没有否定就没有质变、飞跃，就没有新事物的产生和旧事物的灭亡，也就没有事物由低级向高级的发展。其二，它又是联系的环节，旧事物被否定，产生出新事物，新旧事物之间有着本质的区别，但二者又有必然的联系。因为新事物对旧事物的否定，并不是完全的抛弃，是在旧事物中孕育成长起来的，只有抛弃了旧事物中过时的消极因素，保留其中对新事物有益的积极因素，经过改造，加以吸收，这样，辩证的否定就把新事物与旧事物联系起来了。

（3）否定的实质是扬弃。扬弃是新事物对旧事物既变革、又继承；既克服、又保留的关系。它体现了事物发展中的阶段性和连续性的统一。

（4）辩证的否定观与形而上学否定观的对立表现在：辩证的否定观认为，否定是事物内在矛盾所引起的自我否定；否定是发展的环节和联系的环节，是包含肯定的否定，作为发展环节和联系环节的否定就是扬弃，既克服又保留。形而上学否定观则认为，否定是外在的否定、主观任意的否定；否定是绝对的否定，是不包含肯定的否定，这就既割断了事物的联系，又使发展中断；其信条是："是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话"。辩证的否定观启示我们要对一切事物采取科学的分析态度和方法。在考察事物时，必须在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一切。

二.辩证法的革命批判精神与创新意识

过渡：坚持辩证的否定观，反对形而上学的否定观，对于人们正确认识和处理问题，具有重要指导意义。

1. 唯物辩证法的革命批判精神

表现在三个方面,让学生看书后归纳

2. 辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。

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教师点拨：

（1）敢于怀疑，勇于批判，才能提高认识，才能进步，才能实现创新。

（2）辩证法的革命精神和批判性思维要求我们必须树立创新意识，正确理解“破”与“立”的关系，敢于突破与实际不相符合的陈规成说，敢于破除落后的思想观念，这是“破”。根据变化发展了的客观实际，提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，这是“立”。不破不立，敢于破，只有破，才能立；立中有破，破中有立，不破不立，“破”和“立”既有区别，又有联系，是一种辩证统一的关系。

（3）创新是对既有理论和实践的突破；要创新就要有批判和发展。

3. 辩证法的革命批判精神和批判性思维。

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教师点拨：

（1）创新意识是指在人们的思想意识中，始终存在着一种创造新东西的内在欲望和动力。指的是摒弃旧的、创造新的思想观念和思维方式。渴望提出新问题、解决新问题、创造新事物的心理倾向叫创新意识。

（2）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新意识是创造性实践的前提，是创造力发挥的前提。创新意识对我们培养人，培养人才，培养高素质的人才非常有重要性。

（3）辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。