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必修4生活与哲学《树立创新意识是唯物辩证法的要求》集体备课教案优质课下载
（一）我们先来到这样一个情境：端午要到了，你妈喊你回这吃饭，在上个世纪的六七十年代、八十年代、1999年以后，2011年后尤其是现在，她都会采用什么方式联系你？
（同学展开热烈讨论，并回答问题）
进一步提出问题串：
1、2G怎样被否定的？被谁否定的？与大树被风否定了的观点是否相同？
2、关闭2G是否意味着对它全盘否定了，为什么？
3、通过网络的发展可以总结出辩证否定哪些特点？辩证否定观的实质是什么？
4、网络的发展给人们的生活带来哪些影响？未来的发展方向如何？
（学生小组合作探究，寻找答案）
总结辩证否定观的含义，即自己否定自己，自己发展自己，并理解其特点为联系的环节和发展的环节。教师采用循循善诱的方式，引导学生找到答案，并正确总结出辩证否定的实质就是:扬弃。本处结合在《文化生活》中所讲的对待传统文化的态度来加深学生对这一知识点的理解。新旧事物间的关系是理解辩证否定观的关键。辩证否定观与形而上学否定观的区别通过表格的方式比较直观的进行对比：从否定的动力、否定与肯定的关系、否定与联系发展的关系三个方面，回应之前大树被风刮倒和2G到5G发展的问题，达到解惑的目的。并引导得出结论，辩证否定观要求我们树立创新意识。
最后通过四道题巩固本知识点。
由“华为的创新之路”视频引导学生思考华为的例子体现了辩证法的什么观点？对我们有何启示？
（学生通过阅读教材，进行短暂讨论，总结答案）
辩证法的革命批判精神是既肯定又否定，既克服又保留，在对现存事物肯定的理解同时又包含否定的理解。本处内容为本课难点，这部分由教师结合例子详讲，使学生攻破难点。明确辩证法就其本质来说是革命的、批判的和创新的。辩证的革命批判精神要求我们关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，提出新问题，确立新观念，开拓新境界。由此引出，辩证法的革命批判精神也同辩证否定观一样，要求我们要树立创新意识。有破有立，结合变化发展了的实际，推动事物的发展。
接着由一道选择题，通过司马光砸缸的内容，引导学生进一步了解辩证法的革命批判精神和创新意识。同时提出问题：你遇到这种情况怎么办？好多学生可能会回答，砸缸。
教师这时可以提出问题
缸里没水呢？
你和七岁的司马光有什么不同？
使学生深刻的了解到，辩证法的肯定的理解同时包含否定的理解，我们也要做到不唯书，不唯上，只唯实，树立创新意识。
最后通过四道选择题，有针对性的巩固本课难点辩证法的革命批判精神和创新意识。
三、本课小结
请学生总结本节课所学，并在幻灯片中给出知识体系，便于学生从框架上掌握和理解本课。
四、课内练习、巩固
五道选择题，有一定层次梯度，既有高考真题，又有变式训练，强化本课知识。
课后作业：树立创新意识是唯物辩证法的要求 训练案
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