必修4生活与哲学《树立创新意识是唯物辩证法的要求》优质课教案下载

必修4生活与哲学《树立创新意识是唯物辩证法的要求》优质课教案下载

教学重难点

教学重点：辩证法的革命批判精神的内涵和方法论要求

教学难点：辩证的否定是事物自身的否定

教学方法

案例分析法

学情分析

手机是现代学生日常接触到的事物，对手机的演变发展史同学们也有一定的了解和体悟，以手机的发展作为探讨的内容能引起学生的兴趣。

上学期学习文化生活中涉及到了对待传统文化正确态度，对辩证否定观，用哲学的角度再行分析，有利于实现从现象到本质的思维锻炼过程。

教学过程

【课堂导入】同学们在生活中应该有所体会：社会在不断地进步和发展特别是在科技领域，真可谓是风云变化、日新月异。今天我们就来聊聊我们生活中常用的一项科技——手机的发展问题。

手机经历过什么样的发展历程呢？我们先看视频：手机的演变史

【探究一】从视频中我们看到，手机经历了几代的更替才发展到现在的4G手机，那么，手机更新换代的动力是什么？

生1：我们对手机的需求

生2：手机技术的不断突破

生3：商人们追求利润

……

教师总结：矛盾是事物发展的源泉和动力，我们发现，手机发展的原因归根结底都是人们对手机的需求（商人逐利也是因为需求）和生产手机的技术。人们的需求是无限增长的，而生产手机的技术在一定时期内却是有限的，为满足人们的需求，手机生产者就要不断地研究技术，完善手机的功能，从而使手机不断更新换代——可见，手机更显换代的动力来自实现手机各种功能的技术和人们对手机各种功能的需求之间的矛盾，这个矛盾，是手机发展过程中本身所固有的。我们把这样一个手机行业不断自我完善和自我发展的过程叫做辩证的否定。

结论：辩证的否定：事物自身的否定。

【探究二】曾经辉煌的诺基亚

问题1：为什么诺基亚会被市场淘汰？

问题2：诺基亚要浴火重生，它有哪些优点是可以传承和发扬的？

学生讨论，教师总结：对于诺基亚手机来说，它的种种不足应予以克服和否定，但它同时也具有许多我们印象深刻的优点和积极合理的因素，对这一部分，它应该予以保留和肯定。这样的一个既肯定又否定，既克服又保留的过程就是辩证否定的实质——“扬弃”。

【探究三】我们继续回顾手机的更新换代过程，从1G到4G的变革，从旧事物发展成新事物，这一个过程具有什么特点？

学生分析，教师总结：首先，从旧事物发展到新事物体现了它一个发展的过程；同时，新事物它总是保留着旧事物中合理的因素，新旧事物之间存在着必然的联系，所以，辩证的否定，是发展的环节，是联系的环节。

小结辩证否定观的含义、特点和实质。