人教2003课标版《树立创新意识是唯物辩证法的要求》新课标优质课教案设计

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理解：形而上学否定观的基本特点，辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。

（二）过程与方法目标：

学会运用辩证否定观分析现实问题；通过学习辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力。

（三）情感态度与价值观目标：培养敢于质疑，勇于创新的精神。

二、重点、难点

重点：辩证否定观及方法论要求

难点：辩证法的革命批判精神

三、教学方法

案例分析法、小组合作探究法、讲授法

四、教学过程

（一）、导入新课：

通过认识微信的发展历程，说明世界是一个停息地运动、变化和发展的世界；作为一种思维方法，辩证法要求我们要以批判的、革命的精神看待世界。把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观，有助于我们自觉树立创新意识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。

（二）、讲授新课：

一、辩证否定观与创新意识

播放视频《2分钟看微信这一年变化》，并提出相关问题，让学生带着问题看视频。

探究一：

（1）微信版本升级不断，功能不断增多，是不是辩证的否定？为什么？?

（2）从哲学上看，旧版本的微信和新版本的微信是不是同一事物？它们之间有何联系？

（3）具有新功能的新版本微信出现后，是不是意味着对旧功能旧版本的全盘否定？假如全盘否定了将会有什么结果？全盘肯定又会怎么样？

学生小组探究讨论，小组合作解决探究一的三个问题，根据学生的回答情况，教师及时引导归纳总结辨证否定观原理：

辩证否定观的含义、特点和实质是什么？

1．辩证否定观的基本含义。

辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

2．辩证的否定是发展的环节。

辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。这是辩证的否定的第一个特点。