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人教2003课标版《创新是民族进步的灵魂》教案优质课下载
⑴ 识记 掌握创新在民族进步中的作用
⑵ 理解 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
= 3 ﹨ GB2 ⑶ 运用 结合实例说明创新的重要性
通过分析事例，培养理论联系实际的能力，培养创新能力
2、过程与方法：本节课以学生的自主合作探究与教师的讲解、重难点点拨以及训练相结合来完成。
3、情感态度和价值观目标：初步树立公民要为创新而努力的观念，为民族进步而创新
【教学重难点】创新的作用
四、学情分析
高中学生已有的知识和思维有差距。哲学是抽象的知识体系，尤其是哲学术语、今本概念、原理、方法论学生理解不透，容易混肴。哲学源于生活，又高于生活，学生的社会生活并不丰富，只是单一的学习生活，对于从生活中总结出来的抽象的哲学术语不清楚，所以讲解时需要详细。讲解、记忆，待学生有一定的哲学知识基础后，需要教师指导下，结合自己的学习生活，情感变化并借助哲学思维，才能有直观的认识。总之，哲学不是靠几个哲学术语、几个哲学原理就能培养学生的哲学思维的。更重要的靠他自己的社会生活。生活是最好的老师。
教学方法
1）、教学方法：
①合作探究法②多媒体教学法③讨论法
2）学法
①案例分析法②合作学习法③知识迁移法
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习“创新是民族进步的灵魂”，把握创新的社会作用的内容、意义。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。3．教学环境的设计和布置：分若干组，教室内教学。
七、课时安排：1课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标
第一步：导入新课：
利用《中国游客在日本的商场抢购马桶盖》的视频作为导入材料，并提出问题：像马桶盖等这些日常用品，在中国也有，为什么非要去日本购买呢？教师在学生回答的基础上进一步的总结，究其主要原因是日本的产品技术含量比中国的高，我们要改变这种现状，只需改变一个字，就是将“中国制造”变为“中国智造”。这就要求我们必须树立创新意识。由此而导入本节课内容的学习。
第二步：展示本节课的学习目标。