人教2003课标版《创新是民族进步的灵魂》新课标优质课教案设计

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（3）列举实例，运用相关原理，说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步和发展。

2、能力目标：

培养学生破除落后的思想观念，勇于突破成规旧俗，注重研究新情况，敢于提出新问题，大胆寻找新思路的能力。

3、情感态度和价值观：

（1）使学生牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念。

（2）对于一个社会来说，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；

（3）对于一个人来说，创新意味着个人的新思路、新见解、新观念、新境界，创新促进个人不断进步。

2学情分析

? ? ? ? 从知识基础来讲，学生通过唯物辩证法的学习已经掌握了发展的相关知识，有利于本课的教学。从思想方面来说，学生已经掌握了唯物辩证法的基本理论知识，具备了正确看待事物的的思想基础，再结合本课的实践层面上的讲解，可以达到理论与实际的具体的历史的统一。

3重点难点

重点：创新推动生产力的发展、创新推动生产关系和社会制度的变革

难点：创新推动人类思维和文化的发展

4教学策略

自主学习思考——合作探究讨论——分析讲授指导

5教学过程 5.1 第一学时 ?教学活动 活动1【导入】创设情境　感知生活

视频播放：“中国游客到日本抢购马桶盖”，导入新课，激发学生学习兴趣。

活动2【活动】分享交流　关注生活：2014年创新大事记　

找找我们身边创新的例子，感受创新的魅力和影响。

展现小组合作学习的能力，小组特色与风采。

活动3【活动】合作探究　品读生活　

PPT出示乔布斯相关材料，乔布斯的创新成就体现了创新的什么作用？

根据情境设置定向的探究空间，提出问题。

活动4【讲授】一、创新推动社会生产力的发展

1、科学的本质就是创新

2、创新