《创新是民族进步的灵魂》优质课教案设计

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理解创新的作用，明确创新的重要性。

能力目标：

从身边事例入手，自主总结园区经验，培养学生综合分析能力和理论联系实际的能力。

情感态度和价值观目标：

通过对创新的深刻理解，认识到创新的重要性，使学生牢固树立创新意识。

【教学重点】

创新的作用。对策：通过“‘新’在何处”这一探究活动，在教师的指导下由学生自主得出。

【教学难点】

创新的重要性。对策：通过设置情境“‘新’临考验”和“‘新’之探索”引导学生认识到创新的重要性，尤其对个人发展的重要性。

【教学方式】

案例分析 综合探究

【教学过程】

【热点导入】以热门话题“雄安新区”在网上的热议，导出“园区经验”，指出园区经验的精髓—创新。

【情境重现】园区设区：得益于邓小平改革开放理论的正确指引。92年，邓小平发表《关于学习新加坡经验》的讲话，这一讲话直接推动中新两国政府关于园区项目的创办。94年，苏州工业园区成立。用圆融时代广场引出“借鉴、创新、圆融、共赢”的园区精神，指出在邓小平先进理论和园区精神这两种理论创新的正确指引下园区发展成为“中国速度最快、最具国际竞争力的开发区之一”，然后通过晒园区这23年来的《成绩单》的方式，得出没有邓小平创新理论的，就没有园区的今天，在进一步得出：实践基础上的理论创新是社会变革的先导。

【情境探究一】同学们，全国人民、全省人民都在学“园区经验”，我们都为园区今天的成就感到骄傲啊！那么你对园区了解多少？园区的创新“新”在何处？（热议5分钟）

根据学生的回答，开始理清思路。

学生会答：1、人们都跑园区买房去了，因为看中了（1）园区有邻里中心--生活便利，（2）优质学区--教育资源优越，（3）一站式服务—享受高效的服务……

2、人们都跑园区找工作去了，因为（1）园区择商选资，500的企业有一半在园区设厂了，机遇多，（2）园区重视人才，从不吝惜在人才上砸钱，待遇高…..

从学生的回答中让学生自主得出：制度创新。然后得出：一、创新推动了生产关系和社会制度的变革。

学生会答：园区有科技城、纳米园等，教师展示2月27号关于打造国内一流、国际知名度高的高科技产业园区的新闻，再次证明园区对科技创新的重视有目共睹。引导学生得出园区的第三个创新：科技创新。在科技创新的驱动下，园区的经济实力是傲人的。然后带领学生分析园区在科技创新中举措：材料“‘千人计划’全省第一”得出重视劳动者素质的提高，材料“纳米技术亮相国家科技展”得出创新更新了我们的生产工具，为我们开辟的更为广阔的劳动对象。由创新推动这三者，得出：二、创新推动社会生产力的发展。（创新——科技——生产力）

（过渡）园区的经济是一流的，园区的文化也毫不逊色。

学生之前提到：诚品书店，科文中心，列举园区的文化“名片”，得出园区经验四：

文化创新。

关于思维创新，学生自己很难自己总结出来，所以要由教师引导：园区的发展是全方位的，它不仅重视经济、政治，它的文化也毫不孙色，它还注重环境保护（学生会提各种生态公园），然后指出：这种全方位的发展理念是一种思维上的创新，学生得出园区经验第五条：

思维创新。然后结合文化创新和思维创新，得出：三、创新推动人类思维和文化的发展。