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人教2003课标版《综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学》最新教案优质课下载
主体课型
要素组合方式
难点主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 设
计
意
图
视频导入，激发学生的求知欲，引起学生的学习兴趣。
通过视频，设计情境和聚焦时政热点，提高学生的好奇心和好胜心进入课堂，让学生在解决问题中收获知识，从而突出重点，突破难点
扣住关键词，既有助于学生记忆，也有助于学生对教材的理解。
让学生学以致用，通过练习及时巩固所学知识。
教学
环节
1．播放视频《辽沈战役》导入新课。
1．探究一：
思考：（1）为什么把首攻地点选在锦州？
（2）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？
2．情境探究二：
《心灵氧吧的故事》设计问题：你赞成学生将手机带进学校吗？说说你的理由。要求四人小组讨论。
时政探究三：
《聚焦十九大 》
1．朗读《巧记》。
真题训练2道选择题
1道主观题
教
学