人教2003课标版《综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学》优质课教案下载

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（3）理解辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。

2、能力与过程

（1）学会用辩证否定的观点看问题，初步形成用辩证否定观分析和认识事物的能力。辩证的否定观并不是否定一切、抛弃一切，而是既克服又保留。

（2）培养辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维的能力。

3、情感、态度和价值观目标：

使学生坚信创新是唯物辩证法的根本要求，牢固树立创新意识。

教学手段

多媒体辅助教学

教学方法

合作探究、讲授

教学重难点

辩证否定观的内涵、特点、实质及方法论要求

教学过程

导入

展示两张照片，一张来自胶卷相机，一张来自数码相机。在胶卷相机之前还有比它更古老的相机。在我的印象中，古老的相机是像这样的：播放电影《黄飞鸿》片段。片段当中出现的相机大家有印象吗，这种相机属于暗箱式的大画幅相机。

展示几种相机图片（大画幅、傻瓜相机、数码、单反）——这些相机你见过吗？

辩证否定观的实质

设问：关于相机，我想问一个问题，我们就以我们比较熟悉的胶卷相机和数码相机为例，数码相机和胶卷相机是毫无瓜葛，完全不同的两个事物吗？——不是。

（二者之间是有联系的，从胶卷相机到数码相机有变化的地方，也有不变的地方。）

【课堂讨论】：胶卷相机与数码相机的变与不变。

男生：请你们说一说变化的因素

女生：请你们说一说不变的因素

（学生讨论、提问）

变化：像素（清晰度）、与网络连接、删除、PS

不变：光圈、闪光灯、镜头、快门、基本功能