《综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学》精品优质课教案设计

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理解：正确理解唯物辩证法和形而上学的根本观点及两者的分歧。

2.能力方面

①逻辑思维能力。本框是对唯物辩证法的基本观点进行概括和总结，与形而上学的观点进行对比和分析，并进而对学生提出“坚持唯物辩证法，反对形而上学”的要求。通过教学培养学生分析与综合相结合的逻辑思维能力。

②抽象思维能力。通过对唯物辩证法与形而上学的基本观点进行概括、综合、分析、比较，培养学生的抽象思维能力。

3.觉悟方面

通过学习，学生要认识到形而上学思想方法的危害性及其在现实生活中的影响和表现。认识到唯物辩证法的科学性及坚持这一思想方法的重要意义。

【学案流程】

（一）课前准备

1.搜集

①关于克隆人、转基因食品等科技前沿方面的资料。

②关于人的活动对环境的影响。

③你感到困惑的人生或社会问题。

2.思考

①用辩证法的观点分析评价克隆人、转基因食品等现象。

____________________________________________。

②人的活动对环境有何影响？

这给我们什么样的哲学启示？

____________________________________________。

③尝试分析评价你所困惑的人生或社会问题。

你能用辩证的方法来分析评价吗？

____________________________________________。

（二）问题导学

1.简述辩证法与形而上学的分歧及根本分歧是什么？

答案：唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。它们的分歧表现在以下几个方面。