人教2003课标版《用联系的观点看问题》新课标优质课教案设计

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2、能力目标

（1）初步具有把握整体和部分辨证关系的能力?

（2）运用所学知识，剖析生活事例，锻炼学生分析问题的思维能力。?

（3）能举一反三，进行发散思维

?3、情感、态度和价值目标?

树立整体意识，培养全局观念，具有合作精神和集体主义观念

二、教学重难点

整体与部分的辩证关系

三、教学方法

多媒体讲授法、启发式教学法

四、教学过程

导入：歌曲《国家》导入，“一心装满国一手撑起家，家是最小国国是千万家，在世界的国在天地的家，有了强的国才有富的家……”

讲授新课：

（一）留意生活 感知哲学

国是整体，家是部分，国和家就是整体和部分的关系，除此之外，大家觉得在我们身边还有哪些事物符合整体和部分的关系？（学校和班级、人体和手脚等）

（二）动手实践 理解哲理

拼图小游戏，让同学在规定的3分钟内把两堆小木块分别拼成一个自认为最合适的图形。

点拨：

（1）整体与部分相互区别

①含义不同

整体：指事物的全局和发展全过程，从数量上看它是一。?（拼成的图形则是整体）

部分：是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。（拼图之前的那两堆小木块）

②地位、作用和功能不同

整体: 居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能

部分: 处于被支配地位，部分服从和服务于整体。