必修4生活与哲学《唯物主义和唯心主义》公开课教案下载

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知识目标：什么是唯物主义，什么是唯心主义；理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；如何区分唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态。

能力目标：初步具有自觉运用唯物主义理论知识，分析和把握社会生活现象的能力。

情感、态度与价值观目标：在实践中坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。

三 、教学重难点

1、唯物主义和唯心主义的根本观点（重点）

2、区分唯物主义的三种基本形态，唯心主义的两种形态（难点）

四、学情分析

高一下学期，学生已经掌握了一定的高中政治学习方法，经过对前面哲学入门知识的学习，学生对哲学知识已经有了一个初步的了解。但是，相对初学 者来说，哲学这门学科的概念、知识仍然较为抽象、深奥。为此，在处理教材方面，必须紧密结合生活实际，创设符合学生认知规律的学习情景，化抽象为具体。

五、教学方法

情境激趣、问题激发、自主学习、合作探究

六、课前准备

教师准备：对世界观的内涵及哲学的基本问题有深刻地认识和理解 ；了解学生知道哪些中外哲学家及其哲学观点；搜集现实生活中体现唯物主义和唯心主义思想的观点、图片、和故事。

学生准备:初步了解世界观的知识及哲学的基本问题；汇集中外哲学家的哲学观点及现实生活中体现唯物主义和唯心主义思 想的实例。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

（一）情景导入、展示目标。

有人认为唯物主义者就是一味追求物质财富的满足，专门迷恋于物质享受的人；唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足，追求远大理想的人。 　

我们来看看，根据我们上节课所讲的内容分析一下，材料中对唯物主义与唯心主义的这种理解合理吗？唯物主义与唯心主义的区分标准应该是什么？

探究一：唯物主义与唯心主义的根本分歧

学生阅读课文，结合第二课第一框有关哲学基本问题的相关知识思考划分唯物主义与唯心主义的标 准。然后，提问学生谈自己的看法与理解。

教学总结:唯物主义与唯心主义的根本分歧。

唯物主义和唯心主义的根本分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物 主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于 意识，意识决定 物质。

（二）思考探究、精讲点拨

问题：唯物主义在其历史发展中形成了哪几种基本形态？学生一起回答。

探究二：古代朴素唯物主义