必修4生活与哲学《唯物主义和唯心主义》集体备课教案设计

必修4生活与哲学《唯物主义和唯心主义》集体备课教案优质课下载

学生准备：利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》知识体系梳理部分 导 学 过 程 设 计程序设计学习环节教师行为学生行为（预设）媒体运用

情境导入

老师引入新课复习导入：提问，哲学的基本问题是什么？基本问题分几个方面的内容？每个方面内容的分歧在是什么？从而引出唯物主义和唯心主义的分歧，温故知新，引入新课的教学。学生根据老师的提问思考，并带着问题进入新课的学习无第一层级

环节一1．引导学生快速阅读本课内容。

2．检查学生在阅读课文后填写导学案《知识体系梳理》中的内容。

3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况阅读课文，通过自学，填写导学案《知识体系梳理》中的空白处无

环节二老师提出学习目标：如何理解和评价唯物主义的三种基本形态？如何区别主观唯心主义和客观唯心主义？怎样全面地、辩证地看待唯心主义？要求学生同桌讨论，点同学回答问题并进行点拨、归纳根据导向案的完成和老师提出的学习目标，同桌互学，完成问题，养成积极回答问题的习惯通过黑板或投影仪逐一呈现问题

环节三针对《导学案》探究案第一部分的内容，学生自查预习情况。同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识无

第二层级

合作探究一老师通过PPT展示教学案列中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。

老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并指出唯物主义的几种基本形态及其特点分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备

PPT展示合作探究二老师PPT展示教学案列中的问题，要求同上。

老师和学生共同归纳指出主观唯心主义的几种基本形态及其特点同上拓展应用要求全班同学思考PPT上的探究思考，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评第三层级课内巩固做PPT的练习，根据时间进行提问和讲解快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论PPT展示

第四层级课堂总结

反思老师对本节课内容进行总结，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思完成并理解掌握《思维导图》，对本节课内容进行总结，课后进行反思PPT展示

板书设计 课后巩固布置学生完成《导学案》探究案的全部选择题。