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三、教学手段：
单词卡片，实物道具，头饰，多媒体课件等。
四、教学目标
（一）知识与技能目标：
1.能听，说，认读并理解本课a kite, a bike2个新单词，并能在学习单词的过程中感悟出所学元音音素 /a?/的发音规律。
2.能正确理解并朗诵小韵文，根据韵文学习体验字母及字母组合在韵文中的发音规律，从而重点强调字母发音规律。
（二）过程与方法目标：
1.通过教师示范带读单词，让学生利用自然拼读法拼读单词从而总结字母发音规律，实现字母和单词的认读，重点理解字母Ii在开音节单词中的发音。
2.通过有意思的教学课件，卡通图片，小游戏，小比赛等使学生认读并理解单词从而学习小韵文。
3.课堂用语的学习教师要时刻注意复现并在实际的情景中使用，从而达到让孩子理解并会使用。
（三）情感态度价值观目标:
利用丰富多彩的图片，孩子喜欢的英语小歌曲，小比赛，小表演，给予积极的鼓励等形式，激发孩子英语学习的兴趣，初步培养孩子的语音语感。
五、教学重、难点：
（一）教学重点：
1.能听，说，认读并理解本课a kite, a bike2个新单词，并能在学习单词的过程中感悟出所学元音字母i在开音节中的发音，掌握好的同学可以要求会拼读单词。
2.能正确理解并朗诵小韵文，根据韵文学习体验元音字母i在韵文中的发音规律，从而重点强调元音字母i在开音节中的发音规律。
（二）教学难点：
1.正确的按照自然拼读法拼读单词，初步感知字母的名称音和字母在单词中的发音。
2.正确的朗读，理解，表演小韵文。
六、教学过程
（一）热身环节 2’
1、Greeting
T:Good morning ,boys and girls .How are you ？
Ss: Good morning , Miss Li . I’m fine ,thank you .
2、sing the song .
T:Boys and girls ,let’s sing the song
教学策略：教师和学生亲切的打招呼并一起演唱歌曲，拉近老师和学生之间的距离。同时也使孩子们带着愉悦的心情进入到英语学习中来。
（二）学习单词 10’
活动一、呈现并学习单词kite
1、利用ppt向学生展示风筝问：“Boys and girls, do you know what it is? ”引导学生说出：“a kite.” 继续向学生展示在网上搜索的各类风筝的图片，引导学生反复说单词a kite .