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《唯物主义和唯心主义》精品教案优质课下载
1、明确唯物主义与唯心主义的根本分歧；
2、理解古代朴素唯物主义跟近代形而上学唯物主义的优缺点；
3、会判断某一观点所属的哲学派别，并能进一步能分析细化所属形态。1、辩证地看待唯物主义在历史发展过程中的优缺点；
2、让学生懂得辨证唯物主义和历史唯物主义是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。教学
重难点1、唯物主义的基本观点，唯物主义的三种基本形态，正确认识这三种基本形态；
2、唯心主义的基本观点，唯心主义的两种基本形态，并区分这两种基本形态。教学方法启发式、探究式、讲解式和多媒体辅助教学法相结合教学课时1节课（40分钟）学情分析
经过对前面哲学入门知识的学习，学生对哲学知识已经有了一个初步的了解。但是，相对初学者来说，本节课的概念、知识仍然较为抽象、深奥。为此，在处理教材方面，必须紧密结合生活实际，创设符合学生认知规律的学习情景，化抽象为具体,学生能够理解、区别、运用。教学内容设计意图【导入新课】
上一个框题，我们学习了哲学的基本问题，哲学的基本问题是不是思维和存在有没有同一性？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它不仅包括思维和存在有没有同一性，也包括思维和存在何者为本原的问题。认为物质决定意识的是唯物主义的观点，认为意识决定物质的是唯心主义的观点。复习上节课内容，巩固理解哲学基本问题，导入本课内容【讲授新课】
一、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准：
对思维和存在(或者意识和物质)何者为本原问题的不同回答。即是否承认物质决定意识。
二、唯心主义
【探讨问题】: “只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。” ——贝克莱
1.这个观点中,是什么决定了世界上有没有悬崖？
2.这是唯物主义的观点还是唯心主义的观点？
学生思考何者为本原，判断属于何种观点。
3.这两个观点对本原的理解相同吗？
“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。” ——贝克莱
上帝是万能的，支配着地球的万事万物。
以图表方式比较唯心主义两种形态：
主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西。
客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原
【探究活动一】:
前后桌（四个同学）为一组，分组讨论以下观点中对何者为本原看法的异同，并以此把它们分成两大类。
1. 眼开则花开，眼闭则花寂。 ——（明）王守仁
2.我思故我在。 ——笛卡尔