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人教2003课标版《唯物主义和唯心主义》优质课教案下载
初步具有自觉运用唯物主义理论知识，分析和把握社会生活现象的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
在实践中坚持辨证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。
三 、教学重点难点
1、唯物主义和唯心主义的根本观点（重点）
2、区分唯物主义的三种基本形态，唯心主义的两种形态（难点）
五、教学方法
情境激趣、问题激发、自主学习、合作探究
六、课前准备
教师准备：对世界观的内涵及哲学的基本问题有深刻地认识和理解 ；了解学生知道哪些中外哲学家及其哲学观点；搜集现实生活中体现唯物主义和唯心主义思想的图片、漫画和故事。
学生准备:初步了解世界观的知识及哲学的基本问题；汇集中外哲学家的哲学观点及现实生活中体现唯物主义和唯心主义思想的实例。
七、课时安排：1课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实 学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）导入新课。
某位学者问一位民工：“你是做什么的？家在哪里？追求什么？”
民工：“打工，家在深山里，追求富裕。你追求什么？”
学者：“我追求精神的满足，是唯心主义者；你追求物质的满足，是唯物主义者。”
我们来看看，根据我们上节课所讲的内容分析一下，唯物主义与唯心主义能这样区分的吗？唯物主义与唯心主义的区分标准是什么？
（三）讲授新课
合作探究、精讲点拨
探究一：区分唯物主义与唯心主义
学生阅读课文，合作讨论划分唯物主义与唯心主义的标 准。
出示案例与问题：你同意这位学者对唯物主义、唯心主义的理解吗?谈谈你的看法