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4 能够理解、说唱小韵文 。
教学
重点
1、能够听懂、朗读并表演课文对话。
2． 能够理解、识别和认读单词goodbye , a book, a cook. 感受共同的元音因素 /u/.
教学
难点
能够听懂、会说问候用语以及应答 How are you? I’m fine. Thanks.并在情境中运用。
2、能够理解、说唱小韵文,以及cookbook的发音。
教学
资源
PPT课件 flash 动画 自制视频 单词卡片
板书
设计
主要教学环节及教师活动（时间分配）
学生活动（时间分配）
教 学 过 程
Step 1 Warm up &Talk show (1’)
Greeting
T: Good morning,boys and girls. Welcome to English class.
2. Talk show
3.Group show
(设计意图：利用歌曲Hello ,激发孩子们的英语学习兴趣；同时，由于歌词里出现了本课的重点对话内容，提前感知本课重点How are you? I’m fine.)
Step 2
Listen and say.(5’）
1、出示主题图
Q: Who can you see?
板书：贴出主人公头像
Q :What time is it? (Is it evening?)