必修4生活与哲学《哲学史上的伟大变革》集体备课教案设计

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所用教科书

书名

人教版《生活与哲学》

所教年级

高二

所教册次、

单元

必修四第一单元

课题

哲学史上的伟大变革

1.整体设计思路、指导依据说明

整体设计思路：本框教学通过与历史知识相结合，让学生跟着老师的思路去琢磨、去尝试、去发现、去探究，从而缩短教材与学生之间的心理距离。通过学习使学生明白马克思主义哲学的产生条件和基本特征，并在这些知识的基础上理解为什么马克思主义哲学即使时代变化发展了也不会过时。

2.教学背景分析

内容分析：《哲学史上的伟大变革》是高中政治必修4第一单元第三课第2框题。在此之前，学生已经学习了真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，这为过渡到本课起到铺垫作用。本框题在生活与哲学中具有不容忽视的重要地位，包括马克思主义哲学的产生条件、基本特征、意义和中国化四个方面的内容，是课程标准要求学生理解和运用的，又是向学生进行思想政治教育的主要内容。它在整书中起到画龙点睛的作用，是第三课教学的落脚点是教学的关键部分，它对于指导学生的后续学习有着重要的影响。

学情分析： 学生多由于生活经验不足，知识储备不够，所以他们很多人存在难以理解马克思主义哲学基本特征的问题 ，同时由于时代的变化，他们难以理解为什么说使时代变化发展了马克思主义哲学也不会过时。但是这一课的内容又比较贴近学生生活实际，因此他们对该课比较感兴趣。

3.教学目标分析

1.知识目标：识记马克思主义哲学产生的历史条件、基本特征和马克思主义中国化的三大理论成果。

2.能力目标：通过对马克思主义哲学的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3.情感、态度价值观目标：实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性。

4.教学重点、难点分析

教学重点：马克思主义哲学的基本特征