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情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生理解马克主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论来源，是科学的世界观和方法论，激发学生学习的积极性，培养学生科学探索和革命批判精神。重点

难点重点：马克思主义哲学的产生和基本特征

难点： 马克思主义哲学的基本特征教具

准备多媒体课件课时

安排1课时教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情探究：阅读课本第18页的材料

思考：1、马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

2、为什么马克思主义哲学至今仍然没有过时？

一、 马克思主义哲学的产生

1、产生的阶级基础：无产阶 级的产生和发展

事例：法国里昂工人运动、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人 运动

2、产生的自然科学基础：三大发现

细胞学说、能量 守恒和转化定律、生物进化论

3、直接理论来源：德国古典哲学

主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，马克思 主义哲学批判吸收了他们的精华，创立了辨证唯物主义和历史唯物主义。

思考：马克思主义哲学与以往的哲学相比，在内容上有什么不同？

二、马克思主义哲学的基本特征

1、在科学基础上实现了唯物主义和辩证法的统一

2、实现了唯物辩证的自然观和历史 观 的有机统一

3、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

其科学性就在 于其全 部理论来源于实践、又经过实践的反复检验。其革命性就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学。

注：马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征——实践性。

材料：马克思主义在西方的传播

三、马克思主义中国化的重大理论成果

1、毛泽东思想及其精髓

精髓：实事求是