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（2）马克思主义哲学的基本特征，即在实践的基础上实现的三个统一，唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，科学性与革命性的统一。（3）马克思主义中国化的三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

2.理解

（1）马克思主义哲学与时代的关系：马克思主义哲学的产生有着深刻的阶级基础、自然科学基础和理论基础。马克思主义哲学就是对时代问题的科学解答，是时代精神的精华。由于当今时代仍然没有超越马克思主义哲学观察问题的视域，因此马克思主义哲学并没有过时。（2）实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。在实践的基础上马克思主义哲学实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，科学性与革命性的统一。

（3）马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。在马克思主义中国化的过程中产生了三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果。

?（二）能力目标

1.通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

??2.通过对马克思主义中国化过程中产生的三大理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

?（三）情感，态度和价值观目标

?1.通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础，自然科学基础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。进而激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

2.实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。

3.马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。

?二、教学重难点?

1.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

2.实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用

3.马克思主义中国化的三大理论成果

三、教学过程

导入新课

1999年英国剑桥大学评选“千年第一思想家”，马克思位居第一；

英国广播公司同年开展的同名活动，再次得出同样的结论；

2002年英国路透社“千年伟人”评选，马克思以一分之差略逊于爱因斯坦；

2005年英国广播公司“古今最伟大哲学家”评选，马克思再居榜首。

悠悠千载，在一千年的历史画卷中，为什么马克思能够位居前列？带着这个问题我们进入今天的学习：哲学史上的伟大变革。

通过上一节课的学习，我们理解到“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。任何理论体系的产生都离不开自己所处的时代。马克思主义哲学的产生也不例外。下面让我们走进19世纪的欧洲，聆听历史的声音。下面我们先看一个案例。

马克思主义哲学的产生条件

（1）马克思主义产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展