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必修4生活与哲学《综合探究走进哲学问辩人生》精品教案优质课下载
3、了解马克思主义哲学的特征和马克思主义哲学在中国的发展，坚持当代中国的马克思主义。
4、探讨马克思主义哲学的功能，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、【教学方法】 情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
三、【教学重点】哲学与时代 哲学与社会
四、【教学难点】哲学与时代的关系
五、【教学课时】 1课时
（二）探究内容分析：
一、落实课程标准中要求的引导学生“思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学说，能够开启人的智慧”。
二、分析实例，使学生明确哲学与生活的关系，认识学习哲学尤其是马克思主义哲学对人生的作用。
三、说明真正的哲学都是时代精神的精华，学会用马克思主义哲学指导人生，创造更美好的生活。
（三）探究过程设计：
一、准备阶段:
1、划分小组，收集资料；
2、课堂讨论，形成观点；
3、交流总结，适时评价。
二、课堂组织：
1、探究活动内容：本环节分为探究活动一 哲学与生活，（第一二组同学）；探究活动二 哲学与人生，（第三四组同学）；探究活动三 哲学与科研，（第五组同学）；探究活动四 哲学与社会，（第六七组同学）。
2、探究时间5分钟，然后分组出学生代表陈述观点。要求统一着校服，用普通话回答问题，态度端正大方，声音响亮。
三、探究环节：
1、【导入新课】通过“哲学家与船夫”的故事导入。（多媒体课件展示。）
2、【讲授新课】（多媒体展示探究问题，分组进行讨论。）
探究活动一、哲学与生活：（第一二组同学）（探究一路径参考：教材 P24）
1、中国古代成语故事包含了哪些哲理？
2、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？
3、在生活中你遇到过类似这些成语故事中的人或事吗？给我们的启示是什么？试举一例说明。